Materiály

Z našich programů

Metodické materiály: V sérii videí Společně na praxi ukazujeme spolupráci provázející učitelky a studentky učitelství během praxe na škole. Doplněno o metodické listy. (2025)

Praktický nástroj (nejen) pro studenty učitelství Kompetenční rámec studenta učitelství aneb Kartičky pro formativní hodnocení studenta učitelství (2021) a Doporučení pro práci s Kompetenčním rámcem studenta učitelství Učitel naživo (2021)

Praktický nástroj pro provázející učitele a pro lektory programů pro provázející učitele - publikace Učíme se navzájem a Kompetenční rámec provázejícího učitele - kartičky (Učitel naživo 2020, aktualizace 2023)

Další materiály z našich programů

Studie a výzkumy

Další studie a výzkumy

Články a komentáře

Další články a komentáře

Článek: I učitelé potřebují své učitele (2022)
Článek: Provázející učitel jako slepá skvrna přípravy učitelů (2022)
Odborný příspěvek: Od sumativního hodnocení k formativnímu: kompetenční rámec studenta učitelství (2021)
Článek z výzkumu: Jak proměnit pregraduální přípravu učitelů? (2021)
Odborný příspěvek: Kompetenční rámec provázejícího učitele: od žité zkušenosti k evaluačnímu nástroji (2020)
Článek: Je učitelství ohroženou profesí? A je příprava budoucích učitelů v krizi? (2020)
Článek: Cesty ke kvalitní přípravě učitelů - co, proč a jak měnit? (2020)
Odborný příspěvek: Vliv inovativního vzdělávacího programu Učitel naživo na rozvoj klíčových profesních kompetencí studentů učitelství – výsledky evaluačního výzkumu (2020)

Legislativní a advokační materiály

Legislativní změny: Jaké změny přináší vládní novela školského zákona? (2025)

Otevřená výzva senátorkám a senátorům: Podpořme novelu školského zákona v zájmu
170 000 učitelů a téměř dvou milionů dětí (2025)

Reforma učitelské přípravy běží dobře, její další koncepce se však zasekla: Nezávislé vyhodnocení let 2022–2024 a veřejná výzva ministru školství (2025)

Česko úspěšně nastartovalo proměnu učitelské přípravy: Vyhodnocení cílů reformy přípravy učitelů za roky 2022 až 2024 (2025)

Otevřená výzva Sněmovně: Stáhněte pozměňovací návrh k převodu financování nepedagogických pracovníků v zájmu 170 tisíc učitelů a téměř 2 milionů dětí (2025)

Otevřená výzva Parlamentu ČR: Novela školského zákona je jedinečnou šancí na lepší vzdělávací systém pro 170 000 učitelů a téměř dva miliony dětí (2025)

Veřejná výzva ministru školství a ministru financí: Převod ONIV na zřizovatele škol znamená rezignaci na kvalitu vzdělávání a snižování nerovností (2025)

One-pager: Pedagogický leadership (2024)

Veřejná výzva ministru školství k dotažení změn zajišťujících podporu provázejících učitelů (2024)

Bulletin Česko hledá ředitele škol (2024)

Společné stanovisko organizací Učitel naživo, Otevřeno, Začni učit a Učitelská platforma k nově vydaným požadavkům MŠMT pro učitelské vzdělávání (2024)

One-pager: Provázející učitelé - nevyužitá příležitost českého školství (2024)

Policy paper Provázející učitel - slepá skvrna přípravy učitelů (2024)

O budoucnosti naší země se rozhoduje ve školách. Ředitelé jsou klíč.
Bulletin k tématu pedagogického leadershipu, leadership pipeline.

Zdroje, které vám Učitel naživo může poskytnout: Změna je v lidech. Učitelé a ředitelé jsou klíč (2024)

Další legislativní a advokační materiály

Společné prohlášení organizací Učitel naživo, Učitelská platforma, Otevřeno a Začni učit! ke vzniku Kompetenčního rámce absolventů učitelství (2023)
Veřejná výzva organizací Učitel naživo, Učitelská platforma, Otevřeno, Začni učit!, SKAV, AŘZŠ ČR, AŘG ČR a ČSU ministru školství ke schválení změn v přípravě učitelů (2023)
Legislativní změny: Jaké změny přináší novela zákona o pedagogických pracovnících? (2023)
Stanovisko organizací Učitel naživo, Učitelská platforma, Otevřeno a Začni učit! k návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících před projednáním v Senátu PČR (2023)
Stanovisko organizací Učitel naživo, Učitelská platforma, Otevřeno a Začni učit! ke jmenování Mikuláše Beka ministrem školství (2023)
Stanovisko organizací Učitel naživo, Učitelská platforma, Otevřeno a Začni učit! k návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících před 3. čtením v Poslanecké sněmovně PČR (2023)
Stanovisko organizací Učitel naživo, Učitelská platforma, Otevřeno a Začni učit! ke jmenování Vladimíra Balaše ministrem školství (2022)
Stanovisko organizací Učitel naživo, Učitelská platforma, Otevřeno a Začni učit! k návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících (2022)
Odborné stanovisko 5 priorit pro novelu zákona o pedagogických pracovnících (2022)
Legislativní změny: Jaké změny mohla přinést novela zákona o pedagogických pracovnících? (2021)

Akce, za kterými stojíme

Předvolební debata Školství jako priorita (2025)

Konference Česko hledá ředitele škol: Jak najít, vybrat a podpořit kvalitní pedagogické lídry? (2024)

Workshop Inspirace ze zahraničních vzdělávacích systémů pro ředitele českých škol (2023)

Konference Ředitelé a zřizovatelé: Jak na kvalitní školy, kde jsou děti na prvním místě? (2023)

Konference Pedagogický leadership v ČR (2022)

Učitel pro 21. století | Debata stranických expertů o změnách v přípravě a podpoře učitelů (2021)

Klíčové dokumenty pro vzdělávací systém a strategii organizace

Výroční zprávy organizace