Rozvoj pedagogických kompetencí učitelů jako nástroj prevence odchodu z profese

Srovnávací ministudie organizací Učitel naživo a PAQ Research analyzuje souvislost mezi sebedůvěrou v pedagogických kompetencích a záměrem učitelů opustit profesi na základě dat TALIS 2018. V ČR zvažuje odchod do dvou let 5 % učitelů do 60 let, u nejmladší věkové skupiny 25–29 let je to 6,8 %. Analýza potvrzuje, že vyšší sebedůvěra ve vedení výuky a řízení třídy souvisí s nižší tendencí z profese odejít. Studenti 2. ročníku programu Učitel naživo navíc vykazují vyšší sebedůvěru ve vedení výuky než začínající čeští učitelé.