Koordinátorka programu Ředitel naživo

Martina Dvořáková

V Učiteli naživo mám na starosti program Ředitel naživo.

Proč pracuji pro Učitele naživo?

Na výběr nové práce jsem si dopřála čas – a dnes vím, že to bylo jedno z nejlepších rozhodnutí. V Učiteli naživo zažívám otevřenou a podpůrnou kulturu mezi lidmi, kteří pracují s obrovským nasazením, rozvíjejí smysluplné vzdělávací produkty a sledují jejich reálný dopad. Pracovat v prostředí, kde každodenní úsilí směřuje k tomu, aby se děti ve školách učily naplno a s radostí, je pro mě velká odměna i závazek.

Co mi dělá radost?

Baví mě objevovat svět v jeho pestrosti – skrz přátele, rodinu, děti, příběhy, divadlo, knihy. Do práce chodím teď vážně ráda, ale svět u počítače potřebuji prokládat pobytem venku. Nejčastěji vypínám v lese, ideálně pěšky s batohem na zádech, na své malé zahrádce, na józe. V poslední době mám radost z toho, jak velký smysl práce v Učiteli naživo má. Nabíjí mě energie účastníků programu Ředitel naživo – lídrů, kteří na sobě intenzivně pracují, aby měnili své školy v místa, kam chodí děti i učitelé rádi. Mým snem do budoucna je dostat do širšího vzdělávacího prostoru více vzdělávání v přírodě, zejména pro předškolní děti.

Zkušenosti a vzdělání

Vystudovala jsem románské jazyky a díky studiím i práci v Itálii jsem poznala, jak rozmanité mohou být kultury a životy lidí. První pracovní zkušenost z korporátního prostředí mi dala pevný základ v organizaci práce, klíčových pak pro mě bylo 12 let v Asociaci lesních MŠ. Stála jsem u rozvoje předškolního vzdělávání v přírodě, jako produkční vzdělávacích akcí a koordinátorka péče o komunitu lesních klubů a lesních MŠ. Hluboce věřím v principy přírodní pedagogiky a nenahraditelnou roli pohybu a volné hry pro zdravý vývoj dětí. Mé vzdělávání roky mířilo zejména tímto směrem. Ráda posouvám věci k lepšímu a snažím se o to i u sebe. Věřím, že schopnost sebereflexe a práce se sebou samým je základem pro dobrou spolupráci s lidmi, vedení produktů i provázení dětí světem. A také pro spokojený život.