Provázející učitelé - nevyužitá příležitost českého školství

Dokument upozorňuje na neefektivní praxi budoucích učitelů v ČR a zdůrazňuje klíčovou roli provázejících učitelů, kteří vedou studenty na praxích. Poukazuje na to, že čtyři z deseti učitelů pociťují nedostatečnou didaktickou přípravu a tato role byla dosud zanedbávána kvůli chybějícímu času, studiu i ohodnocení. Po legislativním ukotvení pozice v roce 2023 MŠMT od září 2023 do prosince 2025 pokusně ověřuje systém podpory s plánovanou účinností od roku 2026. Materiál požaduje schválení podpory v novele školského zákona, která zahrnuje povinné studium, finanční odměnu a snížení přímé pedagogické činnosti.