Utváření profesního sebepojetí učitele jako součást kurikula studijního programu učitelství

Výzkumná studie Blanky Vaculík Pravdové analyzuje vliv kurikula doplňujícího pedagogického studia na profesní sebepojetí studentů učitelství. Pomocí obsahové analýzy závěrečných prací 29 absolventů z let 2019–2021 hodnotí dopad konkrétních vzdělávacích intervencí. Zjištění ukazují, že cílená reflexe, práce s kompetenčním rámcem i rozvojovými cíli vedou k transformaci či zpřesnění původních prekoncepcí o roli učitele, žákovi a výuce. Klíčovým faktorem je bezpečné prostředí v jednotce praxe i ve studijní skupině a rozvoj reflektivních kompetencí.