Ředitelé škol v ČR: klíčoví hráči v systému vzdělávání bez dostatečné podpory

Srovnávací ministudie od PAQ Research a programu Ředitel naživo analyzuje pracovní zátěž a postavení ředitelů českých škol. Vychází z dat mezinárodních šetření TALIS a PISA a ukazuje, že čeští ředitelé věnují administrativě 40 % svého času, zatímco pedagogickému vedení jen 22 %. Studie dále dokládá, že účastníci rozvojového programu Ředitel naživo dosáhli zlepšení v oblasti pedagogického leadershipu i vyšší spokojenosti s profesí. Autoři proto navrhují systémový rozvoj přípravy a podpory vedení škol v ČR.