Návrh rozpočtu pro oblast školství na rok 2027 nestačí. Chybí v něm zhruba 50 miliard korun

31. srpna 2026

Ministerstvo financí 31. srpna 2026 zveřejnilo návrh státního rozpočtu pro rok 2027. Pro oblast školství počítá s částkou 287,8 miliard korun. Podle Učitele naživo takový rozpočet nestačí. Neodpovídá potřebám českého vzdělávacího systému ani dlouhodobým závazkům státu.

„Částka 287,8 miliardy korun je velkým zklamáním a upřímně ještě horším výsledkem, než jsme očekávali. Ještě před několika dny jsme od ministra školství slyšeli, že se rozpočet bude významně blížit 300 miliardám. Na první pohled může oproti letošnímu roku vypadat několik miliard navíc jako posun. Pokud ale zohledníme růst ekonomiky a HDP, žádné skutečné zlepšení to není a české školství tak zůstává další rok finančně zanedbané,“ komentuje návrh rozpočtu pro oblast školství Nicole Poláčková Martincová, analytička vzdělávací politiky z Učitele naživo.

Již na jaře Učitel naživo společně s dalšími 25 organizacemi působícími ve vzdělávání vyzval Andreje Babiše a Alenu Schillerovou, aby v roce 2027 investovali do vzdělávání alespoň 334 miliard korun. Takový rozpočet by Česku umožnil přiblížit se úrovni investic do vzdělávání ve vyspělých zemích OECD. Především by ale zajistil financování klíčových priorit, bez kterých se české školství nemůže dlouhodobě rozvíjet.

Návrh rozpočtu pro školství má nyní ke 334 miliardám korun daleko. Nedostatek financí se přitom neprojeví pouze v rozpočtových tabulkách, ale přímo v každodenním fungování škol. „Každá chybějící miliarda se nakonec propíše do podmínek, ve kterých se děti učí a učitelé pracují. Ředitelé mají méně prostoru podporovat své týmy, školy obtížněji zajišťují potřebnou podporu pro děti a zároveň jim nezbývá dostatek kapacit na změny potřebné pro další rozvoj. Dlouhodobé podfinancování tak neznamená jen odkládání investic, ale postupně omezuje možnosti škol poskytovat kvalitní vzdělávání,“ vysvětluje Blanka Pravdová, ředitelka organizace Učitel naživo.

Podle Učitele naživo je zároveň důležité rozlišovat mezi částkou potřebnou k zachování současné úrovně financování a prostředky, které by Česku umožnily začít svůj dlouhodobý deficit vůči vyspělým zemím skutečně snižovat. „Aby se podíl výdajů na školství na HDP udržel alespoň na úrovni předchozího roku, potřeboval by rozpočet pro rok 2027 minimálně 302 miliard korun. Navrhovaných 287,8 miliard je tak nejen výrazně pod touto hranicí, ale znamená další škrty ve školství namísto jeho rozvoje,” argumentuje Nicole Poláčková Martincová. 

České školství potřebuje víc než každoroční hledání prostředků na pokrytí nejnutnějších výdajů. Potřebuje stabilní a předvídatelné financování, které školám a jejich ředitelům umožní plánovat, rozvíjet své týmy a soustředit se na dlouhodobé zvyšování kvality vzdělávání. Investice do vzdělávání navíc nejsou jen výdajem dnešního rozpočtu. V budoucnu se vracejí v podobě kvalifikovanějších lidí, vyšší produktivity, inovací a konkurenceschopnější ekonomiky. Pokud chce Česko dlouhodobě prosperovat a vytvářet ekonomiku s vyšší přidanou hodnotou, musí k financování vzdělávání přistupovat jako k dlouhodobé investici, nikoli jako k položce, kterou je možné každý rok znovu zpochybňovat.